Benvinguts al blog de la FORMACIÓ SOCIAL

Proposta de ruta

Objectiu:

Visitar els llocs on varen néixer Sant Ignasi de Loiola i Sant Francesc Xavier i gaudir d"un cap de setmana al País Basc.

Itinerari: Dia 12 Sortida a les 14 de Barcelona arribada a Zestoa a les 21 aproximadament. Allotjament a l"Hotel Arocena. Sopar...

Dia 13 matí

10:00h Visita a l"ermita de "Nuestra Señora de Olatz".

10:30h Visita guiada de la Basílica Santuari de Loiola i de la casa d"Ignasi de Loiola.

11:45h Eucaristia a la estança de la conversió d"Ignasi i/o visita lliure d"Azpeitia fins a les 13:45h Posibilitats :"Caserio de Errekarte" casa natal del Beat germà Garàte. i del "Caserio Egibar" on va créixer Ignasi.

14:15 dinar a l"Hotel Arocena a Zestoa - Dinar a Zestoa  

16:00 Sortida cap a Donostia (Sant Sebastià)

Dia 13 tarda: turisme a Donostia (Sant Sebastià) La Concha, l"Igueldo...Sopar a Donostia. 23:45h Tornada a Zestoa

Dia 13 tarda: turisme a Donostia (Sant Sebastià) La Concha, l"Igueldo...Sopar a Donostia. 23:45h Tornada a Zestoa

Dia 14

9:00 Sortida de Zestoa cap a Leyre. Arribada 11:15h.

11:30h Visita guiada del Monestir de Leyre.

13:15h Visita del Castell de Xavier.

14:15h Dinar a "Hotel el Mesón" (Xavier) Preu(15,50 €)

16:00h / 16:30h Sortida cap a Barcelona. Arribada aproximada a les 21h.

Preu Hotel. (grup de 20 persones mínim)

Allotjament i ½ pensió 32 eur.x persona i dia (dos persones) en habitació doble amb bany.

Allotjament i ½ pensió 43 eur x dia (una persona) en habitació doble amb bany.

Preu per persona: 32+32+15,50 = 79,50 € en habitació doble.

Visites i viatge a càrrec de l"escola.

Dedicació: Capella dedicada a Sant Francesc Xavier donat que la hem renovat en el 500 aniversari del seu naixement. El desig és que Sant Francesc ens acompanyi i ens guiï amb el seu exemple a estar sempre atents a les necessitats del nostre món tal com ell va estar atent a les necessitats del seu temps.

L’espai: símbol d’acolliment amb formes arrodonides. Ens convida a sentir-nos acollits en les mans de Déu que ens protegeix. El cel arriba a la terra com el sostre corbat arriba al terra.

La Creu: Simbolitza la VIDA de Jesús, que va venir a fer estada amb nosaltres (es va lliurar fins a l’extrem) per ajudar-nos a viure tal com Déu vol; per què siguem: germans amatents amb els altres tal com Ell ho va estar. Per això la Creu uneix el terra i el cel. Quan la mirem ens fa pensar tot això perquè surt del terra i arriba a tocar el sostre de més amunt.

La paret revestida de fusta modular: Simbolitza el temps de la nostra vida. Els mòduls tots iguals; comencen a la porta i es van apropant a la creu. Nosaltres naixem i poc a poc a mida que ens anem fent grans anem descobrint qui és Jesús i com Déu ens estima. Així al final Jesús (la seva VIDA) ens porta cap a Déu.

Al llarg de la vida anem guardant coses a la nostra memòria (armaris per guardar coses relacionades amb la vida de Jesús i la nostra vida) I també guardem la possibilitat de comunicar-nos amb els altres (endolls dins dels armaris)

Tres icones: Representen la obertura de finestres en la nostra vida que ens permeten de veure allò que hi ha a la vida de Déu. Són punts de contemplació per fer pregària. 1 La mare de Déu de Vladimir, Jesús acarona i rodeja amb la ma la seva mare que simbolitza el món (cap ben rodó amb expressió un pel trista per la realitat que veu) 2 El Crist de Sant Francesc d’Asís en el qual es resumeix el misteri de la vida la mort i la resurrecció de Jesús. 3 La trinitat de Rublev representada per els tres àngels del relat d’Abraham i la seva esposa Sarai; les tres figures davant de la taula del dinar deixen un lloc per ocupar per aquell qui el contempla.

Suro verd: Espai per comunicar-nos. La natura és l’espai on vivim i que utilitzem per comunicar-nos. Aquí situem els treballs del FOC, les pregàries escrites...

La llum: És l’energia que ens envolta, vivim en mig de la llum però també podem restar en l’obscuritat. La llum és símbol de Déu que ens estima i ens envolta amorosament. La llum ens permet viure i podem pensar d’on ens ve, per això hi ha diverses entrades de llum: 1. A ran de terra (trobem Déu en les obres de la natura) 2. Llum reflectida pel sostre que prové del nostre interior (sobre dels mòduls de la nostra vida, ciència i acció i contemplació) 3. Llum del Crist a la Creu que ens permet conèixer el Déu revelat per Jesús, 4. Llum del nostre testimoniatge il·luminador de les nostres comunicacions al suro.

Altar: Taula que representa el lloc que ens té preparat Déu. És el lloc on situem el pa i el vi de l’eucaristia que esdevindran per a nosaltres la persona (cos) i la vida (sang) de Jesús. És gràcies a Ell, al seu amor per nosaltres que tenim vida en Déu.

Sagrari: Lloc on es guarda el pa consagrat. Inicialment no hi havia sagrari ja que tot el pa consagrat es consumia a l’eucaristia. I en cas de malaltia en portaven a casa dels malalts que no podien assistir a l’assemblea eucarística (ara també és fa) Posteriorment i amb la complexitat de les esglésies es va veure la necessitat de guardar el Pa de Vida per algunes ocasions i d’aquí la reverència que ens mereix aquest lloc. Per indicar-ho hi ha una llum vermella quan hi és Jesús, i mostrem respecte fent una reverència. Ell sempre és amb nosaltres, al sagrari d’una forma especial, quan dos o més estem reunits en el seu nom, i en tots els moments de la nostra vida.

Cadires i coixins: per seure i fer pregària en el silenci del nostre cor que han estats escollits de material prou senzill que simbolitza l’austeritat que volem per a la nostre vida, que condueix a la llibertat d’acció i a la felicitat que ens dona el compartir amb els altres tot el que tenim i som.

Quaresma vol dir 40 dies de preparació per (a la Pasqua) participar més a fons de l"amistat de Jesús.

Francesc Xavier es preparà durant els seus anys d"estudi a París. Allà, ajudat per Sant Ignasi,  va entendre com i quant l"estimava Jesús i es va sentir cridat a correspondre anunciant la Bona Notícia (Evangeli) als qui encara no coneixien l"amor de Déu.

Això suposava un esforç: deixar comoditats i treballs molt ben pagats com el que li oferien a la Pamplona. Però ho va fer perquè havia descobert que estimar  Déu i als altres no té preu, et fa feliç de debò.

Francesc Xavier es presentà voluntari per anar a l"India, Indonesia, Japó, passant moltes dificultats i fins i tot persecucions, sempre amb l"alegria de sentir-se estimat per Jesús i pel seus amics cristians. També era molt simpàtic i respectava les persones de diferent cultura i religió.

Em pregunto: quins esforços podria jo fer per fer més gran la meva amistat  amb Jesús? Què és el que em farà més feliç? He de deixar alguna cosa que faig malament ?   Com ...?

•  Proposta:   Simbologia dibuix  de Sant Francesc Xavier

Objectes a treballar: 

•   Vaixell (viatge personal)

•   Bola del món: Pot simbolitzar el missatge d"universalitat, obertura al món, la diversitat i el respecte entre diferents pobles i cultures…

• Castell de Javier (els origens de la persona, importància de la família…)

• Personatge d"origen oriental (el lloc d"acollida – és tan important acollir com saber ser acollit-, estar obert a la immigració, respecte a la diversitat…

• Bastó:Pot simbolitzar "l"ajuda", és a dir, res es pot fer sol, la importància de treballar en equip, el companyerisme I la disponibilitat vers l"altre, el company de camí…

• La Campana: Xavier utilitza aquest instrument com a element de comunicació entre altres cultures, llaços de diàleg bàsic per l"acceptació i el respecte cap a l"altre… L"home té necessita de comunicar-se i expressar amb llibertat el que sent.

• Bossa o sarró: Es podria enfocar de dues maneres : l"austeritat, és a dir, a la vida no cal dur masses coses a sobre, hem de fugir del consumisme, cal el valor de les petites coses… L"altre aspecte que es pot treballar és partint de la pregunta; "Com i de què es pot omplir el nostre sarró? Esperança, pau, amistat, amor…

• La Creu : El missatge, el Camí de Jesús, Ell ens acompanya "com un amic a un amic".

• Els peus :Xavier camina lleuger, amb delicadesa, essent llum en el món.

• El seu rostre : Es mostra feliç i content, entonant una cançó.

Iniciem amb la reunió d'avui dijous 26 de gener la primera comissió de pastoral del 2006. Amb la bona feina de les subcomissions de TEMPS LITÚRGICS i XAVIER, centrarem en aquest trimestre els objectius en la celebració en el mes de març del Vè Centenari del naixement de Francesc Xavier i també aportarem la didàctica adient a la Quaresma reflexada en el sant.  Us cito dos enllaços de recursos: El primer és del Ministerio de Educación i aporta recursos molt interessants, avaluatius i interactius. El segon és la web creada a Navarra pel Vè centenari, trobarem biografia, minivideo,..

Bíblia - Recursos Ministerio

www.javier2006.com

A la columna de la dreta on diu  BLOGROLL aniré cercant enllaços que us puguin ser d'interés. Si trobeu algun d'interessant no dubteu en fer-me'l arribar.

A continuació us faig arribar un dels fulls de la carta que s'envia als pares informant de les diverses Campanyes de Nadal : Campanya de roba ( Cáritas 19 i 20  ) i Campanya d'Aliments ( C.O.J.Salvador Gavina 12, 13,14 i 15 de desembre )

Benvolguts pares i mares,

Els de cinquè aquest any ens encarreguem d"informar i organitzar la campanya de roba. Hem anat a la Fundació de Formació i treball de Cáritas. Ens han explicat que Caritas és una paraula llatina que significa "Amor". Allà un dels ajudants, el Toni, ens ha explicat que el principal que fan és ajudar. Fan una recollida per les escoles i també per algunes fàbriques. Hi ha molta roba que els hi donen en mal estat. Recullen roba, mobles, sabates, rellotges, gomes de cabell etc. Ho distribueixen i ho donen als necessitats o ho venen per molt poc preu. També ens ha explicat que ajuden a la gent a trobar feina . Després, hem visitat moltes sales: la dels tallers pel treball, la de la recollida de roba, la de pesar els quilos de la recollida, la de cosir i planxar roba i moltes més.

Els de cinquè us voldríem demanar que col.laboreu portant roba de tot tipus, de totes les edats, roba de llit, flassades, ... però és molt important que tot estigui  en bon estat, roba de qualitat, neta, planxada. També creiem important que si podeu en compreu de nova. Recordeu portar-la en una bossa ben lligada.

Els dies de recollida seran el 19 i 20 de desembre.  Com més roba portem, més els ajudarem.                                                                                                     

                                                                  Tere  Minguell (5è B)

Aquest any, el curs de sisè, hem anat a visitar el centre Joan Salvador Gavina. Un centre on acullen els nens i joves més necessitats del barri del Raval de Barcelona. El centre obert Joan Salvador Gavina és un centre que roman obert permanentment cada dia de 8:00 a 20:00 h. En aquest centre el que s" intenta és que els nens o nois sense recursos econòmics  d"entre 4 i 18 anys no s" estiguin al carrer després de l" escola, no es quedin sense dinar per falta de diners per a pagar-lo etc. Aquest centre no ajuda només als nens, sinó, que també ajuda a les seves famílies. Els de sisè ens encarregarem aquest any de organitzar i promoure la campanya.                                        

•  Cicle Inicial: Llaunes de tonyina, "nocilla" , mitjons i calçotets/calces i pijames.
• Cicle mitjà: Pasta, sucre, llegums, arròs, llaunes de fruita en almívar, sal i galetes.
• Cicle superior: Oli (de gira-sol i d"oliva), tomàquet en llauna (fregit i cru), llet, cereals, polvorons i torrons, i "Cola Cao".

Els dies de recollida d'aliments seran : 12, 13,14 i 15 de desembre. Per a aquests nens serà de gran ajuda. Esperem que entre tots farem una bona recol·lecta!!

Júlia Mulleras (6è B)

•  Iniciem un nou espai de comunicació sobre un dels eixos de la   Formació Social: Les tutories.
• En un primer terme ens hauríem de plantejar quelcom que ens resulta obvi però  cal anar a les arrels

1. Creiem que són necessàries les tutories, ben segur que si,però ... però per què?  què és allò necessari que volem educar en els nostres alumnes? Quin són els principals valors que destacarieu en els quals voldrieu educar als vostres alumnes?
2. Com haurien de ser les tutories, quins mecanismes i estratègies  hauríem d'utilitzar els tutors?
3. Quines són les principals dificultats que tenim com a mestres per a dur a bon terme una tutoria? Quines necessitats en tenim?

Les preguntes aquí formulades pretenen obrir la porta a una reflexió conjunta. Escriviu els vostres comentaris i no us oblideu de escriure el vostre nom i el curs. Si us voleu subscriure feu clic al botonet de la columna de la dret i seguiu les instruccions. També podeu enviar els vostres articles a xavier_m@casp.fje.edu